高质量发展背景下高职公共英语“双师型”教师队伍建设路径研究  

作　　者：王黎 

机构地区：[1]湖南三一工业职业技术学院

出　　处：《内江科技》2025年第3期132-134,共3页

基　　金：中国职业技术教育学会外语教育工作委员会2023年度职业院校外语教育改革专项课题“基于职业教育高质量发展视角的高职公共英语‘双师型’教师队伍建设研究”(课题编号:WYW2023B04)。

摘　　要：本文探讨了高职公共英语“双师型”教师队伍建设是个人持续发展、教学高质量发展、职教出海的必然选择,界定了高职公共英语“双师型”教师内涵,分析了高职公共英语“双师型”评价标准、培养机制、产教融合等方面的不足,并从教师理念、教师与教学、教师与企业、教师与学校四方面提出高职公共英语“双师型”教师队伍建设路径,还认为高职公共英语“双师型”教师应转变观念,做好职业规划,深化“三教”改革,提高教学质量,深化校企合作,提高社会服务质量,完善高职公共英语“双师型”教师考评制度。

关 键 词：英语“双师型”教师 高职公共英语 产教融合 培养机制 双师型 建设路径 教师理念 考评制度 

分 类 号：H31[语言文字—英语]