教师理念

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用图画书激活小学语文课堂
《留学》2025年第6期54-55,共2页杨霄然 
图画书是小学语文课程内容的重要载体,在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中被多次提及,这一变化为学习任务群的实施带来了新的教学内容,成为亟待挖掘的教学资源及重要研究对象。近年来,部编版小学语文教材以人文主题和语文要素的双...
关键词：小学语文教材 图画书 小学语文课程 小学语文课堂 教师理念 教学资源 课程单元 人文主题 
高质量发展背景下高职公共英语“双师型”教师队伍建设路径研究
《内江科技》2025年第3期132-134,共3页王黎 
中国职业技术教育学会外语教育工作委员会2023年度职业院校外语教育改革专项课题“基于职业教育高质量发展视角的高职公共英语‘双师型’教师队伍建设研究”(课题编号:WYW2023B04)。
本文探讨了高职公共英语“双师型”教师队伍建设是个人持续发展、教学高质量发展、职教出海的必然选择,界定了高职公共英语“双师型”教师内涵,分析了高职公共英语“双师型”评价标准、培养机制、产教融合等方面的不足,并从教师理念、...
关键词：英语“双师型”教师 高职公共英语 产教融合 培养机制 双师型 建设路径 教师理念 考评制度 
议题式教学在农村道德与法治课堂的实践与思考——以《共圆中国梦》为例
《云南教育（中学教师）》2024年第9期19-21,共3页杨瑾 
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)指出,“要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法,引导学生参与体验,促进感悟与建构。”随着基础教育改革的不断推进,议题式教学在课堂教学中发挥着重要的作用。...
关键词：学生学习基础 基础教育改革 参与体验 教师理念 《新课标》 专业素养 体验式 道德与法治课程 
基于“四融合”视角下高职数学“课程思政”教学的路径研究与实践
《时代人物》2024年第10期205-208,共4页吴丽娴 李芹芹 
2023年度浙江工贸职业技术学院党建与思政专项课题“基于‘四融合’视角下高职数学‘课程思政’教学的路径研究与实践”(项目编号:SZ202306);2023年度浙江工贸职业技术学院党建与思政专项课题“共同富裕视域下劳动教育融入高校思政教育的内生逻辑及育人路径研究与实践”(项目编号:SZ202308)
本文首先从课程、专业、教师理念,学生学习、思政元素的数量,课程评价体系等方面,分析了高职数学课程思政视野下的教学现状,并从理论与实践角度分析了高职数学课程思政的意义。其次,从三个方面,探索了课程思政如何融入高职数学教学中。...
关键词：教师理念 思政元素 评价体系 课程思政 
新课改背景下高等音乐教育教师理念重建研究
《当代音乐》2023年第10期60-62,共3页张君怡 
理念对行为具有指导方向、塑造态度和决策行动的深远影响。新课改背景下,高校音乐教师应当遵循时代发展规律,摒弃传统过时理念,从思想上、理论上、实践上实现理念重建,为音乐学科人才培养打下坚实基础。本文拟以一名高校教育工作者的角...
关键词：新课改 高校音乐教育 教师理念 
对中职“双师型”教师理念及培养方式的探究被引量：1
《安徽教育科研》2023年第21期22-24,共3页肖娟 
随着我国教育体系的日益完善,要求教师跟紧时代的步伐,将学校教育与社会需求相结合,培养出高质量的学生,以满足国家和社会对高质量人才的需求。“双师型”教师的出现是顺应时代进步的必然趋势,培养“双师”型教师越来越受到来自社会的...
关键词：“双师型”教师 理念 培养方式 
教师理念、教学行为与大学生英语阅读能力发展的关系研究
《湖州师范学院学报》2023年第7期42-52,共11页贺学勤 王继贤 
浙江省“省级课程思政示范课程——美国文学”(JY20089);湖州师范学院教改课题“混合式一流课程外语教师认知对学生外语阅读核心能力的发展研究”(JY20070);湖州师范学院“四新”教育教学改革研究建设项目“教育数字化改革背景下‘美国文学’智慧课堂建构研究”(JG202229)。
本文以两种英语阅读教学模式对大学生英语阅读能力的影响结果为起点,通过质化研究方法,对比两种模式对应的教师理念和教学行为,探求教师理念和教学行为对大学生英语阅读能力发展的影响机制。研究发现:对应于两种教学模式的大学生英语阅...
关键词：教师理念 实然教师理念 教学行为 英语阅读能力发展 
探索自然:幼儿园生态式项目活动的实践研究
《山西教育（幼教）》2023年第3期35-37,共3页吴小勤 
生态式项目活动是以幼儿熟悉的生活内容或喜闻乐见的话题为背景,充分选择和利用适宜的课程资源,以问题为导向,让幼儿进行持续而深入的探究并获得全面发展的课程实施方式。为此,本文从思考、实践、收获三个方面,阐述了幼儿园如何开展生...
关键词：教师理念 以问题为导向 儿童为本 幼儿园 课程资源 生态式 课程实施方式 探索自然 
深入推进学校课程改革,打造课改新样态
《教育家》2022年第45期24-27,共4页于杏林 
新时代、新形势对育人工作提出了新要求,课程改革是顺应时代变化、适应教育教学功能转变的必由之路。持续深入推进基础教育课程改革,探索学校课程改革的理论与实践,打造新时代课程改革的新模式、新样板,是新时代落实立德树人根本任务的...
关键词：育人工作 立德树人 教师理念 理论与实践 基础教育课程改革 课改 学校课程改革 新样态 
儿童立场视域下幼儿园一日活动的变革——以周活动安排表的迭代为例
《动漫界（幼教365）》2022年第44期35-36,共2页龚海娟 
幼儿的学习与发展是在一日生活中进行的,规范制订周活动安排表,能引导教师从儿童立场的理论视角出发,重视一日生活各个环节的教育价值,统筹安排好一周的活动内容,促进教师更多地思考和关注幼儿的生活,提高教育教学质量。在课程游戏化精...
关键词：儿童立场 课程意识 课程游戏化 一日活动 教师理念 关注幼儿 学习与发展 幼儿园 
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