Moodle平台在小学音乐教学质量监测中的应用与评价分析研究  

作　　者：姚逸 

机构地区：[1]江苏省南通市如皋市志颐小学

出　　处：《试题与研究》2025年第2期84-86,共3页

摘　　要：本文聚焦于运用Moodle平台进行区域小学音乐教育的监测与评价研究,首先概述了Moodle平台的基本概念,随后详细探讨了基于该平台的区域小学音乐教育监测与评价路径,旨在构建一个高效、系统化的音乐教学监测与评价模式,以期提升区域小学音乐教育的质量与效率,促进学生音乐素养的全面发展。

关 键 词：MOODLE平台 区域小学音乐 监测与评价 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]