小学数学教学中培养学生问题意识的具体实践  

作　　者：郑燕群 

机构地区：[1]福建省泉州市安溪县慈山学校

出　　处：《试题与研究》2025年第2期153-155,共3页

摘　　要：为了培养学生的问题意识,文章利用案例分析法,介绍了小学数学问题意识的内涵,论述了小学数学教学中培养学生问题意识的原则,并提出了几点具体实践策略。得出结论:问题意识是学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的意识。在小学数学教学中,培养学生的问题意识需要遵循多元性、个体性、开放性原则,创设丰富情境,以问题驱动,并加强变式训练与思维定式引导。

关 键 词：小学 数学教学 学生 问题意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]