基于生活的心流性输出:200秒课堂微写作策略  

作　　者：肖昌伟 段丽华 

机构地区：[1]广东台山市第一中学 [2]广东台山市教师发展中心

出　　处：《中学语文》2025年第4期29-34,共6页

摘　　要：“源自生活和心流性输出”是写作教学的价值归依与实践遵循。明确200秒课堂微写作的价值本真,构建200秒课堂微写作的设计理路,探寻200秒课堂微写作的实施策略,借此有效提升学生的写作素养,使语文核心素养和立德树人根本任务真正落到实处。

关 键 词：200秒课堂微写作 生活即教育 心流性输出 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]