学前教育区域教研的四种新样态  

作　　者：邱艳春 

机构地区：[1]江西省萍乡市教学研究室

出　　处：《陶行知学刊》2025年第1期99-100,共2页TAO XINGZHI JOURNAL

摘　　要：学前教育中的区域教研是一种基于特定地理区域的教育研究与交流活动。探索区域教研新样态成为提升学前教育质量的关键,为学前教育的发展提供了强大的支持与引领。文章通过组织同一区域内的幼儿园教师等共同探讨学前教育中的热点问题、教学实践经验以及教育改革方向研究的方式,将学前区域教研概括为四种新样态。并通过新样态的描述和分享,促进教师之间的交流与合作,推动学前教育的改革与发展。

关 键 词：学前教育 区域教研 新样态 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]