构建城乡幼儿教师学习共同体连通教师成长之路  

作　　者：祁永波 

机构地区：[1]西宁市保育院

出　　处：《青海教育》2025年第3期55-56,共2页

摘　　要：城乡学前教育的优质均衡发展已经成为学前教育发展的重要目标,城乡幼儿教师学习共同体建设是当下促进教师专业发展的有效途径。本文通过对城乡幼儿教师学习共同体建设路径和策略的研究,为西宁市学前教育理论研究提供依据,为进一步推动城乡幼儿教师的专业发展提供途径和方法。

关 键 词：城乡 幼儿园教师 学习共同体 专业发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]