核心素养背景下初中生物学大单元教学研究  

作　　者：袁彩霞 

机构地区：[1]广东省英德市第八中学

出　　处：《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第3期12-14,共3页

摘　　要：在核心素养的框架下,初中生物学教学面临着新的要求和挑战。大单元教学模式作为一种创新的教学方式,有助于整合零散的知识点,构建系统的知识体系,培养学生的科学思维、探究能力和社会责任感。为此,教师可以通过分析大单元教学的特点与优势,结合初中生物学的学科特点,提出一系列实施大单元教学的策略和方法。实践表明,大单元教学不仅能够提高学生的学习兴趣和课堂参与度,还能够促进学生核心素养的显著提升。

关 键 词：初中生物学 核心素养 大单元教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]