破界 融合 共生——集团化办学促教育优质均衡发展的三个路径  

作　　者：张治 

机构地区：[1]上海市宝山区教育局

出　　处：《现代教学》2025年第7期1-1,共1页Modern Teaching

摘　　要：上海作为全国教育改革的先行者,将集团化办学纳入市级战略,通过“强校工程”“智慧教育”等举措,构建全域优质教育资源网络,为区域实践提供了政策支撑和创新空间。当前,教育优质均衡发展仍面临多重结构性矛盾:城乡、校际间的硬件设施与师资力量差异显著,资源分配不均衡导致薄弱学校“空心化”与城区名校“超载”现象并存;教师编制固化与激励机制不足,使得优质师资的可持续流动难以实现。

关 键 词：集团化办学 教师编制 智慧教育 优质教育资源 创新空间 薄弱学校 政策支撑 结构性矛盾 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]