指向深度学习的小学语文情境教学研究  

作　　者：丁一 

机构地区：[1]南通市三里墩小学校

出　　处：《启迪与智慧(上)》2025年第3期17-19,共3页Inspiration and Wisdom

摘　　要：在深度学习背景下加强语文情境教学,教师可以通过创设贴近学生生活实际或富有想象力的情境,激发学生的学习兴趣和探究欲,让他们在积极参与和体验中理解语文知识,以培养他们的语言运用能力和文学素养。这种教学方式一方面能促进学生对文本内容的深度解读和情感体验,另一方面能提升他们的思维能力和创新能力,从而使学生在解决问题的过程中,将语文知识融会贯通,提升学生的学科核心素养。因此,本文结合深度学习与情境教学的概念,分析了深度学习背景下小学语文情境教学的重要性,并提出了相应的策略,以期为语文教学提供参考。

关 键 词：深度学习 小学语文 情境教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]