基于巴赫金对话理论的小学语文单元整体阅读教学策略  

作　　者：何爱珍 

机构地区：[1]福建省建宁县伊家中心小学,福建三明354500

出　　处：《教师》2025年第6期68-70,共3页Teacher

摘　　要：小学语文单元整体阅读教学作为语文教育的核心内容,对培养学生的文学素养与审美情趣具有重要意义。文章首先介绍巴赫金对话理论下的教学特点,然后剖析当前小学语文单元整体阅读教学存在的问题,最后提出基于巴赫金对话理论的小学语文单元整体阅读教学策略,如抓住单元阅读主题、打破“独白”、交互应答等,以期提升小学语文教学质量。

关 键 词：巴赫金对话理论 小学语文 单元阅读 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]