高中信息技术教学中学生计算思维的培养策略研究  

作　　者：张蕊 

机构地区：[1]福建省安溪铭选中学,福建泉州362400

出　　处：《教师》2025年第5期89-91,共3页Teacher

摘　　要：在高中信息技术课程教学中,培养学生的计算思维能力对提高学生的问题处理能力和创新意识至关重要。通过有效的教学策略,学生能够在信息技术课堂上逐渐了解并掌握计算思维的基本要素,包括抽象、分解、算法和模式识别等。然而,目前的教学实践中还存在诸多问题,如课程设置缺乏整体性、教学手段过于单一、学生的实际应用技能有待提高以及教学资源的短缺等,这些都制约了计算思维的培育效果。针对这些问题,文章提出了一系列改进措施,旨在为高中信息技术教育提供更加科学和高效的指导,从而促进学生计算思维能力的增强,推动教育品质的提升。

关 键 词：计算思维 高中信息技术 教学策略 实践操作 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]