新医科视域下医学类专业大学计算机基础课程多角度融合混合式教学模式的实践研究  

作　　者：杜华[1] 叶永飞[1] 孙兴华[1] 兰安怡[1] 

机构地区：[1]河北北方学院,河北张家口075000

出　　处：《教师》2025年第5期128-130,共3页Teacher

基　　金：2023年河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2023GJJG347)。

摘　　要：面对医学教育全球化、信息化模式变革的趋势,针对医学类专业大学计算机基础课程教学中存在的问题,以提升大学生综合素养为目的,文章提出了多角度教学改革措施,融合了思政教育、计算机技术、医学知识及项目导向教学,有效优化了线上线下资源,采用了案例教学与项目驱动教学法,构建了全面的评价体系,以期通过这些优化措施提升学生的计算思维与信息技术能力,培养具有创新精神和全科视野的医学人才,从而为医学教育改革提供参考。

关 键 词：大学计算机基础 新医科 混合式教学 思政教育 项目导向 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]