生成式人工智能赋能信息科技课堂教学的策略研究  

作　　者：董永 

机构地区：[1]江阴市祝塘第二中学,江苏无锡214415

出　　处：《教师》2025年第5期140-142,共3页Teacher

摘　　要：生成式人工智能是基于算法、模型、规则生成文本、图片、声音、视频、代码等内容的技术。生成式人工智能赋能信息科技课堂教学,教师充分发挥生成式人工智能优势,有助于提高课堂教学质效,同时激发学生学习兴趣,培养学生高阶思维。文章通过分析生成式人工智能赋能信息科技课堂教学的意义,提出生成式人工智能赋能信息科技课堂教学的原则与策略,以发挥生成式人工智能优势,赋能信息科技课堂教学,提高学生学习成效,培养学生核心素养。

关 键 词：生成式人工智能 信息科技学科 教学原则 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]