信息科技学科

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小学数学与信息科技学科项目化学习策略探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期009-012,共4页杨秀荣 
小学数学和信息科技学科项目化学习旨在通过以实践为主导,以跨学科实践项目为载体的项目,增强学生的数学能力,提升他们的信息素养。项目化学习实践下,学生不再被动接受知识。实践操作会激发其学习兴趣与主动性,还能提升实践、分析、解...
关键词：小学数学 信息科技学科 项目化学习 
基于PICRAT框架的课堂教学数字化转型分析——以信息科技学科为例
《上海课程教学研究》2025年第4期44-50,共7页王昌 
随着教育数字化转型的深入推进,系统有效地分析课堂教学的数字化转型程度与效果至关重要。本研究聚焦信息科技学科,采用课堂视频分析法,基于PICRAT框架观察技术在学生学习、教师教学中扮演怎样的角色,以分析课堂转型的程度与效果。研究...
关键词：教学数字化转型 PICRAT框架 视频分析 信息科技 
项目化学习在信息科技学科中的探索——以“我想去五岳”项目设计为例
《教育》2025年第11期118-120,共3页魏涵欣 
一、项目背景“在线学习与生活”是《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》第二学段的关键模块,旨在培养学生借助数字设备和在线资源实现简单交流、辅助学习以及表达感受。本项目源自“在线学习与生活”模块第三单元“畅游网络世界”...
关键词：信息科技学科 五岳 冬日燃情 在线学习与生活 
借助线上课程开展混合式教学——以小学三年级信息科技学科教学实践研究为例
《中小学电教(下)》2025年第3期58-60,共3页石丽敏 
本研究通过深入探索小学三年级信息科技学科的教学实践,基于混合式教学模式的理论框架,详细分析了混合式教学模式的概念及其在实际教学中的应用优势,旨在探讨如何有效借助线上课程开展混合式教学,以增强小学三年级信息科技学科的教学效...
关键词：线上课程 混合式教学 小学信息科技学科 
小学信息科技计算思维的培养路径
《天津教育》2025年第7期183-185,共3页单伟婷 
在小学义务教育阶段的诸多学科中,信息科技学科的设置主要是为了培养学生的数字素养与技能,以迎合当前的信息化发展潮流,为信息行业储备人才,也为学生更好地掌握信息工具的应用打下良好的基础。计算思维指的是灵活运用信息工具解决实际...
关键词：计算思维 信息工具 储备人才 小学信息 小学义务教育 信息科技学科 信息化 素养与技能 
生成式人工智能点亮真实学习场景——以信息科技学科为例
《中国现代教育装备》2025年第6期1-3,共3页王佳 朱敏花 
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“中小学课堂教学融合生成式人工智能的实践探索”(委托项目);无锡市教育科学“十四五”规划2023年度课题“中小学工程教育目标定位与素养评估研究”(编号:GCZX/2023/24)。
通过分析真实学习场景的意义与实施价值,从智能导师、虚拟实验室、即时反馈环、课外实践四个方面探讨生成式人工智能在教育领域的应用及其对构建真实学习场景的赋能作用,结合智能代码共生、虚拟实验环境、智能课程设计、全球协作平台、...
关键词：生成式人工智能 真实学习 信息科技 
个性化教学SGP模型在信息科技学科中的应用探究
《中小学信息技术教育》2025年第2期54-55,共2页丁艳红 
SGP模型能够精准地把握学生的学习需求,为每位学生量身定制合适的学习方案。而个性化学习不仅符合学生的个性发展需求,也有助于培养学生的创新能力和解决问题的能力。本文阐述了基于SGP模型的个性化学习路径设计和SGP模型在个性化学习...
关键词：信息科技 个性化学习 SGP模型 教学策略 
信息科技学科初高中衔接的策略分析
《成功》2025年第4期0146-0148,共3页万博文 
初高中信息科技课堂的衔接是一个至关重要的系统工程。在这一阶段,学生从信息技术的初步认识到深入学习与应用,能促进其信息技术素养的持续提升,也是当前教学改革的重要课题。本文分析信息科技学科在初高中课堂衔接中存在的问题,并提出...
关键词：信息科技 初高中 衔接 
生成式人工智能赋能信息科技课堂教学的策略研究
《教师》2025年第5期140-142,共3页董永 
生成式人工智能是基于算法、模型、规则生成文本、图片、声音、视频、代码等内容的技术。生成式人工智能赋能信息科技课堂教学,教师充分发挥生成式人工智能优势,有助于提高课堂教学质效,同时激发学生学习兴趣,培养学生高阶思维。文章通...
关键词：生成式人工智能 信息科技学科 教学原则 
项目式模式下信息科技学科思维的培育与融合
《天津教育》2025年第5期98-100,共3页陈宏斌 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“面向计算思维培养的项目式学习的实践与研究”(课题编号:SJMJ/2021/13)的阶段性研究成果。
在信息科技高速发展过程中,教育领域正经历着前所未有的变革。信息科技学科不仅成为培养学生数字素养与技能的重要途径,更是推动教育现代化、实现课程育人的关键力量。项目式学习作为一种以学生为中心、强调实践与创新的教学模式,为信...
关键词：项目式学习 信息科技学科 课程育人 以学生为中心 融合策略 推动经济社会发展 思维培养 创新的教学模式 
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