项目式模式下信息科技学科思维的培育与融合  

作　　者：陈宏斌[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市第一小学

出　　处：《天津教育》2025年第5期98-100,共3页Tianjin Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“面向计算思维培养的项目式学习的实践与研究”(课题编号:SJMJ/2021/13)的阶段性研究成果。

摘　　要：在信息科技高速发展过程中,教育领域正经历着前所未有的变革。信息科技学科不仅成为培养学生数字素养与技能的重要途径,更是推动教育现代化、实现课程育人的关键力量。项目式学习作为一种以学生为中心、强调实践与创新的教学模式,为信息科技学科的教学提供了新的思路与路径。因此,本文将探讨基于项目式的信息科技学科思维培养与课程育人的融合策略,以期为教育者提供实践指导,促进学生全面发展。信息科技已渗透到社会生活的各个方面,成为推动经济社会发展的重要引擎。

关 键 词：项目式学习 信息科技学科 课程育人 以学生为中心 融合策略 推动经济社会发展 思维培养 创新的教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]