高考英语读后续写五步法浅探  

作　　者：袁德林 

机构地区：[1]鹤壁市高中

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期80-80,共1页

摘　　要：英语读后续写是“三新”背景下的一种新题型。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提出,“读后续写主要考查学生四种能力:解读文本信息的能力,创造性模仿和运用语言的能力,合理进行布局谋篇的能力,结合文本内容开展合理想象的能力”。读后续写是英语写作的“集大成者”,涵盖了阅读、分析、创造与写作。

关 键 词：高考英语 布局谋篇 合理想象 创造性模仿 五步法 解读文本 读后续写 普通高中英语课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]