STEM理念下小学数学“综合与实践”活动设计策略探究  

作　　者：周宏霞 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区实验学校

出　　处：《试题与研究》2025年第1期52-54,共3页

摘　　要：文章探讨了在STEM教育理念下,小学数学综合与实践活动的设计策略。STEM理念强调科学、技术、工程和数学的跨学科整合,旨在通过综合实践活动培养学生的综合思维能力、问题解决能力和创新意识。文章分析了当前小学数学综合与实践活动实施中的问题,如教学方法单一和评价体系不完善,并提出了基于STEM理念的设计策略,包括确定多元化教学目标、开展实践性学习活动和完善教学评价机制。

关 键 词：STEM理念 小学数学 综合与实践活动 跨学科整合 问题解决能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]