融合情境,创新英语作业设计  

作　　者：苏玉婷 

机构地区：[1]江苏省昆山市花桥中心小学校

出　　处：《试题与研究》2025年第1期118-120,共3页

摘　　要：作业作为学生知识维持与应用的关键环节,在小学英语教学中占据重要地位,直接影响英语教学的整体成效。在作业设计中融入情境元素,有助于激发学生的兴趣和参与热情,使他们将所学英语知识应用于实际,进而更好地理解和掌握知识。本文聚焦小学英语作业设计,从“作业设计的重要性”“作业情境化设计”以及具体案例入手,探讨如何融入情境,创新英语作业设计,以供同仁参考。

关 键 词：小学英语 情境 情境化设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]