基于核心素养的初中现代诗歌情境教学探究  

作　　者：程雨婷 

机构地区：[1]重庆市求精中学校,重庆市400015

出　　处：《进展》2025年第S1期105-106,共2页

摘　　要：“情境”一词在最新版课标中出现超过40次,可见新课标对情境教学的重视。现代诗歌作为一种高度凝练、富有感染力的文学艺术形式,在初中语文教学中占有重要地位,但在实际教学中,现代诗歌的教学却存在着各种各样的问题。本文以部编版语文教材中的现代诗歌为例,探究情境教学在现代诗歌教学中的价值与具体策略,以促进学生语文核心素养的提升。

关 键 词：核心素养 初中 现代诗歌 情境教学 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]