幼小衔接背景下幼儿园自主阅读指导策略研究  

作　　者：朱立 宋昕怡 

机构地区：[1]大连市西岗区第一幼儿园,辽宁省大连市116011

出　　处：《进展》2025年第S1期196-197,200,共3页

摘　　要：幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育两个教育阶段的关键性过渡,在儿童的发展过程中起着承前启后的重要作用。本文以幼小衔接为大背景,剖析了目前幼儿园自主阅读指导现状,探究幼儿园自主阅读指导策略,促进幼儿身心全面和谐发展,在自主阅读过程中有针对性地帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等多方面的准备,建立幼儿对小学生活的期待和向往,实现幼小顺利过渡。

关 键 词：幼小衔接 自主阅读 指导策略 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]