高中数学教学中导学案的运用策略  

作　　者：张国刚 

机构地区：[1]甘肃省平凉市庄浪县第四中学,甘肃平凉744699

出　　处：《数学学习与研究》2025年第10期42-45,共4页

摘　　要：在教育不断革新的当下,高中数学教学面临提升质量、培养学生综合素养的挑战.导学案作为创新教学模式,为优化教学过程提供了新路径.文章以人教A版选择性必修第一册“直线的交点坐标与距离公式”教学为例,通过课前精心设计预习案,引导学生自主预习知识点,明确学习目标与重难点;课堂上运用探究案,深化学生对直线交点坐标求解及距离公式应用的理解;课后运用巩固案,促进学生知识内化和迁移应用,提升综合问题的解决能力.结果表明,导学案的有效运用能够提升高中数学教学效果,促进学生全面发展.

关 键 词：高中数学 教学 导学案 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]