小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略探究  

作　　者：雷建波 

机构地区：[1]山东省济南市莱芜区牛泉中心学校,山东济南271100

出　　处：《数学学习与研究》2025年第10期110-113,共4页

摘　　要：逻辑思维能力是学生探究数学原理、解决数学问题的必备能力.做好逻辑思维能力培养教学,是小学数学教学的工作重点.文章简单论述了逻辑思维能力的特点,分析了逻辑思维能力的构成要素,并基于培养学生逻辑思维能力的意义,结合具体教学案例指出教师可以通过创设问题情境、渗透类比思想、布置实验任务、驱动模型建构、组织变式练习、引导头脑风暴等方式,逐步激发学生的逻辑推理意识,提高其综合能力.

关 键 词：小学数学 逻辑思维能力 培养策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]