思政小课堂与社会大课堂融合育人的机理、价值和路径  

作　　者：周晓杰 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学马克思主义学院,哈尔滨150080 [2]黑龙江工程学院完党政办公室,哈尔滨150050

出　　处：《教育探索》2025年第3期57-60,共4页Education Exploration

基　　金：黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(20KSB091);黑龙江省艺术科学规划项目(2017B116)。

摘　　要：思政小课堂和社会大课堂是学校实施思政课教学的重要空间场域。思政小课堂和社会大课堂融合育人遵循了辩证唯物主义认识论和马克思主义实践观,张扬了思政小课堂和社会大课堂的各自优势和特点。思政小课堂与社会大课堂的结合有助于把道理讲清楚、把故事讲精彩并推动新时代学校思政课建设内涵式发展。通过增强思政课教学的实践性强化“大思政课”的学理性,能够大大提升思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力,更好地发挥思政小课堂和社会大课堂融合育人作用。

关 键 词：课堂 育人 大思政课 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]