在中学心理健康教育中实施绘本阅读的策略  

作　　者：金丽君 

机构地区：[1]浙江省湖州市第五中学教育集团仁北校区

出　　处：《中小学班主任》2025年第5期79-81,共3页

摘　　要：绘本阅读通过图画与文字结合的方式,为儿童创造愉快而有意义的阅读体验。绘本阅读有助于落实心理健康教育育人价值、丰富心理健康教育内容资源。教师应聚焦立德树人根本任务,明确绘本阅读目标;紧密联系初中阶段学生特点,合理选择绘本内容;基于绘本形式多变性特点,创新绘本阅读方法。

关 键 词：绘本阅读 中学 心理健康教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]