在“三新”背景下应重视课本习题的合理使用  

作　　者：范兴虎 刘瑞美 

机构地区：[1]安徽省五河县高级中学,233300

出　　处：《中学数学研究》2025年第4期16-18,共3页

摘　　要：课本习题作为数学教学的重要组成部分,在教学中的价值不容忽视.本文从“三新”背景角度出发,重视课本习题的合理使用,并提出相应的教学建议.

关 键 词：三新背景 课本习题 合理使用 自主学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]