“双师型”教师职业规范研究与综合职业能力评价设计  

作　　者：邹璐[1] 何子淑[1] 

机构地区：[1]贵州工业职业技术学院,贵州贵阳551400

出　　处：《科学咨询》2025年第5期60-63,共4页

基　　金：2022年度贵州省教育科学规划课题一般项目“技能贵州背景下双师型教师综合职业能力评价体系的构建”(项目编号:2022B100,主持人:邹璐)。

摘　　要：职业教育是推动中国经济发展的重要力量。职业院校要构建现代职业教育体系,关键是培养一支高素质的“双师型”教师队伍。针对教育部制定的“双师型”教师认定标准,对“双师型”教师的工作过程及职业规范进行了探讨,通过构建符合现代职业教育理念的评价体系,以评促教,帮助“双师型”教师深入有效地开展企业实践,并将他们在企业获得的工作过程知识和职业素养融入教学中,快速提升“双师型”教师的职业综合能力。

关 键 词：“双师型”教师 职业规范 综合职业能力 评价 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]