高效课堂目标下建筑设计课程多元多维教学综合评价模式研究  

作　　者：姚文萃 曹宇飞 高静瑶[1] 沈萍[1] 张彤钰 

机构地区：[1]苏州农业职业技术学院园林工程学院,江苏苏州215008

出　　处：《科学咨询》2025年第5期137-140,共4页

基　　金：2022年度苏州农业职业技术学院博士提升计划科研启动基金项目“城市网络视角下苏锡常都市圈县域乡村产业布局优化研究”(项目编号:BS[2022]10);2022江苏省社科应用研究精品工程课题“江苏数字经济赋能乡村产业振兴策略研究”(项目编号:22SYB-136)。

摘　　要：“建筑设计”是建筑设计专业的核心课程,为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》中以学生为本、因材施教的理念,针对高职院校学生学习基础差、课程任务重等因素导致学生课堂学习积极性不高的问题,决定从考核评价入手,进行课程评价改革。构建以过程性评价为核心,以增值评价为创新的多元多维教学综合性评价体系;以线上智能平台、教师、企业和学生为多元评价主体,以学生的学习态度、设计能力、动手能力、汇报能力、成果转化能力、团队合作能力和职业道德等多维要素作为评价内容,增加学生进步程度评价;提高学生自主学习能动性和课堂学习效率,打造高效课堂;落实“知行合一、理实一体”教学育人的目标,为培养建筑设计专业人才提供教学范式。

关 键 词：高效课堂 多元多维教学综合评价 建筑设计课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]