论心理疏导在思想政治教育中的实践三向度  

Practice of Psychological Guidance in Ideological and Political Education in Three Dimensions

作　　者：李仁卿 何璐 LI Renqing;HE Lu

机构地区：[1]湖南工业大学马克思主义学院,湖南株洲412000

出　　处：《湖北文理学院学报》2025年第3期62-66,共5页Journal of Hubei University of Arts and Science

基　　金：湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目(湘教工委通〔2023〕28号—23A22)。

摘　　要：心理疏导作为思想政治教育的一种方式,其实践向度,应克服把它仅仅当成解决心理问题的技巧而忽视其思想政治教育属性的问题,既要善于运用心理学和医学上的技术处理心理问题,又要体现心理疏导的思想政治教育价值属性。其一,要注意应用边界,既不能把心理问题和思想问题混为一谈,也不能把二者截然分开,做到心理疏导和思想教育有机结合。其二,要坚持价值引导,从个体与社会协调发展着眼,坚持在心理疏导的基础上提升个体思想政治素质,引导个体树立正确的世界观、人生观、价值观;其三,要注重人文关怀,坚持以人为本,尊重人的主体地位和个性差异,关心人的个性需求,在解决人的心理问题和思想问题的过程中,激发人的主体潜能,促进人的全面发展。

关 键 词：思想政治教育 心理疏导 实践向度 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]