初中“数学文化”研究:回顾与展望——基于人大复印报刊资料《初中数学教与学》(2015—2024年)载文分析  

作　　者：陈锋 夏马成 陈基河 

机构地区：[1]扬州大学,江苏扬州223009 [2]江苏第二师范学院,江苏南京211199 [3]无锡市梅里中学,江苏无锡214142 [4]西南大学,重庆北碚400715

出　　处：《中学教研(数学版)》2025年第4期1-6,共6页

基　　金：中国教育学会2022年规划课题(202200160304B);江苏省2022年规划重点课题(B/2022/03/61);江苏省2023年规划重点课题(B/2023/03/310)。

摘　　要：数学文化是培育学生数学核心素养的重要载体.文章以人大复印报刊资料《初中数学教与学》全文转载的相关论文为研究对象,通过文献计量和内容分析,系统梳理了初中“数学文化”在人文精神、数学课程、教学实践、数学教材、中华优秀传统文化融入以及试题分析方面的研究进展,并据此提出未来初中数学文化研究方向的六大要点:深化理论、改进实践、创新教材、传承中华文化、优化评价体系和整合信息技术.

关 键 词：数学文化 初中数学 人大复印报刊资料 文献综述 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]