基于文化回应的解方程组教学——以“解三元一次方程组”为例  

作　　者：王利庆 张维忠[2] 

机构地区：[1]杭州师范大学附属仓前实验中学,浙江杭州311121 [2]浙江师范大学教育学院,浙江金华321004

出　　处：《中学教研(数学版)》2025年第4期7-10,共4页

摘　　要：基于文化回应的解方程组教学,主张创设适切的文化情境,组织文化适切的课堂活动,引导学生经历“模型抽象,获得方程(组)概念;解法探索,感受消元思想;解法优化,提升思维能力;模型再探,积累解决问题经验”的全过程,让学生在掌握方程组解法的过程中,感受解法背后的文化意蕴,进一步获得数学的深度理解.

关 键 词：文化回应 三元一次方程组 数学教学 

分 类 号：O122.2[理学—数学]