低年级如何实现整本书阅读“读思达”与阅读日记存证——二下《大头儿子和小头爸爸》整本书阅读指导实录及评析  

作　　者：林娜(执教) 黄国才(评析)[2] 

机构地区：[1]福建省宁德师范学院第二附属小学 [2]福建省普通教育教学研究室

出　　处：《小学教学设计》2025年第10期45-48,共4页

摘　　要：一、封面阅读与讨论1.关注作者师:今天,林老师要和你们一起读一本有趣的故事书。故事的名字叫“大头儿子和小头爸爸”。通过之前的学习我们知道,读一本书先要看书的——(生:封面)。师:(板书:看封面)下面就请同学们仔细看封面,看看封面上的什么吸引了你。

关 键 词：整本书阅读 故事书 阅读日记 封面 低年级 阅读与讨论 《大头儿子和小头爸爸》 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]