《图书借阅公约》教学设计的深度审视与多维解析——评马军老师与汪乐老师的教学  

作　　者：祝禧 

机构地区：[1]江苏省南通市中小学名师培养导师团

出　　处：《小学教学设计》2025年第10期54-55,共2页

摘　　要：马军老师和汪乐老师围绕《图书借阅公约》展开的教学设计独具匠心,值得深入探究。马军老师执教的《图书借阅公约》,是其“儿童日常生活语言素养”研究的成果体现。他致力于通过现场教学情境,实现研究与实践的统一,从情境和协作的视域,让儿童的语言课堂充满生活的味道、实践的味道、口语文化的味道,为儿童的口语表达能力的发展搭建拾级而上的阶梯。综观本节课的设计,可以从中获得一些启迪。

关 键 词：图书借阅 教学设计 日常生活语言 教学情境 口语表达能力 语言课堂 独具匠心 多维解析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]