校长社区领导力:基本框架、多维功能与提升路向  

作　　者：赵树贤[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《福建教育》2025年第7期27-31,共5页

摘　　要：提升校长的社区领导力是推进教育治理现代化、建设“教联体”和社区共同体的必然要求。社区领导力是校长领导力的重要组成部分,是校长在引领学校持续高质量发展的过程中,跨越传统校园界限,积极融入并引领社区发展的一种强大影响力,包括愿景引领、情感联结、智慧启迪、多元包容四个方面的要素。校长的社区领导力能够确保学校和社区共同体建设坚持守正创新的价值方向,增强社区的凝聚力与归属感,促进教育资源深度整合与教育公平,推动教育创新与变革。校长可以通过建构道德领导者、专业领导者、关系协调者等角色,以及变革学校组织机构、创新教育治理模式等方面提升自身的社区领导力。

关 键 词：社区领导力 校长领导力 教育治理现代化 教联体 社区共同体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]