跨学科学习策略探索与践行尝试  

作　　者：李琴 

机构地区：[1]江苏南通海门红军小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第11期28-29,共2页

基　　金：江苏省南通市教育科学“十四五”规划2023年度课题“新课标下小学语文‘融·情·趣·用’跨学科学习教学实践的研究”(课题编号ZD2023140)研究成果之一。

摘　　要：2022年版课标提出了“跨学科学习”学习任务群。作为一种新兴的教育理念,跨学科学习强调不同学科之间的融合与渗透,通过整合多领域的知识与技能,培养学生的综合素养、创新思维和解决问题的能力。但不同课程和领域之间的跨界融合不能随心所欲,教师可以从融合、情感、生趣、运用四个维度,促进跨学科学习的高效落实。

关 键 词：跨学科学习 跨界融合 解决问题的能力 综合素养 知识与技能 创新思维 教育理念 探索与践行 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]