新时代国家认同的变迁趋势与世代差异研究  

A Study on the Changing Trends and Generational Differences of National Identity in the New Era

作　　者：刘洋洋 Liu Yangyang

机构地区：[1]山东航空学院马克思主义学院

出　　处：《中国社会心理学评论》2024年第2期40-64,258,259,共27页Chinese Social Psychological Review

基　　金：山东航空学院博士科研启动项目“童年逆境对老年人心理健康的影响研究”(项目编号:2023Y10)的资助。

摘　　要：国家认同决定着国家的合法性基础,高度的国家认同有助于社会稳定和国家统一。本文使用《中国社会状况综合调查》2013年、2015年、2017年、2019年和2021年调查数据,利用APC-I模型对新时代以来民众国家认同年龄、时期的变迁趋势以及世代差异进行了实证分析。研究发现,我国民众的国家认同整体上处于较高位置,并具有明显的变化趋势:第一,国家认同随着年龄的增长而逐步提升;第二,2013~2015年,国家认同略有降低,但随后呈现直线上升趋势;第三,国家认同存在世代差异,其中1950~1951年、1962~1963年以及1998~2001年世代具有较高的国家认同,而1958~1959年、1972~1973年以及1988~1989年世代的国家认同则低于其他世代组;第四,不同世代的国家认同变化轨迹显著分化,其中“85后”、“90后”和“95后”部分世代组的国家认同显著上升。历史事件和社会变迁对国家认同产生了重要影响。National identity determines the legitimacy foundation of a country,and a high degree of national identity contributes to social stability and national unity.This article uses survey data from the Chinese Social Survey in 2013,2015,2017,2019,and 2021,and uses the APC-I model to empirically analyze the changing trends of people's national identity in terms of age,period,and generation since the new era.Research has found that the overall national identity of the Chinese people is in a high position and shows a clear trend of change:firstly,national identity gradually improves with age;Secondly,from 2013 to 2015,national identity slightly decreased,but then showed a linear upward trend;Thirdly,there are generational differences in national identity,with the generations from 1950 to 1951,1962 to 1963,and 1998 to 2001 having higher levels of national identity,while the generations from 1958 to 1959,1972 to 1973,and 1989 to 1989 have lower levels of national identity than other generations;Fourthly,the trajectory of national identity changes among different generations is significantly differentiated,with some generation groups born in 1985s,1990s,and 1995s showing an upward trend.Significant historical events and social changes have had a significant impact on national identity.

关 键 词：国家认同 年龄效应 时期效应 世代差异 APC-I模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]