基于智能研修平台提升乡村教师教研能力策略的实践探究--以珠海西区偏远初中学校为例  

作　　者：陈静刁 

机构地区：[1]广东省珠海市平沙第三中学,广东珠海519055

出　　处：《教育信息技术》2025年第3期62-65,共4页Educational Information Technology

基　　金：广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题“基于智能研修平台提升乡村教师教研能力策略探究”(课题立项号:TSGCKT2022104)的研究成果。

摘　　要：智能研修平台以其不受时空限制、智能化以及大数据评测等功能特点,为突破乡村教师教研能力提升困境提供了新路径。文章通过现状调查挖掘制约乡村教师教研能力提升的深层次因素,针对性提出了基于智能研修平台提升乡村教师教研能力策略,包括系统运作,推动教研持续深入发展;教研培一体化,实现个性化赋能;基于数据分析,促进教学精准改进。实践证明这些策略能有效提升乡村教师教研能力。

关 键 词：智能研修平台 乡村教师 教研能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]