基于BOPPPS教学模式发展学生科学探究素养的教学设计——以“传统发酵技术的应用”为例  

作　　者：袁舒 安琪 何玲 赵惠新[1] 葛风伟[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学生命科学学院,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《中学生物学》2025年第2期9-11,14,共4页Middle School Biology

基　　金：2023年新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目“《遗传学》课程思政案例库的建设与应用研究”(XJGXPTJG-202368)。

摘　　要：本文以“传统发酵技术的应用”为例,运用BOPPPS教学模式开展参与式探究学习教学,促进学生对知识的理解与掌握,以期提升学生运用生物学知识解决实际问题的能力,促进学生生物学学科核心素养的发展。

关 键 词：BOPPPS教学模式 科学探究 传统发酵技术 教学设计 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]