例析人工智能驱动的生成式探究学习  

作　　者：吴金萍 

机构地区：[1]上海市吴淞中学,上海200940

出　　处：《中学生物学》2025年第2期48-50,共3页Middle School Biology

基　　金：上海市2024年度一般课题“指向科技创新拔尖人才早期培养的高中生物学课程资源开发与实施研究”(C2024249)。

摘　　要：本文以“发酵工程为人类提供多样化生物产品”一节内容为例,以青蒿素的生产蓝图导入教学内容,运用人工智能展开生成式探究学习课堂实践,旨在探索能够提升学生工程学思维与技术思维并深度参与社会议题的教学新形态。

关 键 词：人工智能 生成式探究学习 发酵工程 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]