自然教育视角下的幼儿园童话剧课程实践  

作　　者：章庭燕 

机构地区：[1]江苏省无锡市惠山堰桥实验幼儿园

出　　处：《山东教育》2025年第5期36-38,共3页

摘　　要：自然教育旨在改善人与自然的关系,激发尊重自然并保护自然的价值理念和行为方式,强调向自然学习,注重走进自然的自然体验,关注亲身体验和真实感受。我们充分挖掘自然资源的教育价值,引导幼儿通过多感官感知、多领域体验以及在大自然和日常生活中的多元互动,在探究大自然的过程中感知万物特性及其与人的关系,并将探究的缘起、过程、结果演化为童话剧故事蓝本,依托剧本创编、音乐选择、舞美道具设计、角色分配以及对白和动作等与童话剧表演相关的活动,建构童话剧课程。

关 键 词：课程实践 多元互动 童话剧 角色分配 亲身体验 走进自然 教育视角 道具设计 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]