走进自然

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走进自然找春天
《快乐青春(简妙作文)(小学生适读)》2025年第3期25-27,共3页张杰 
三月,春姑娘的脚步近了。你看地面上嫩绿的小草,那是春姑娘的足迹;你听小河“哗哗”地流淌着,那是春姑娘的歌声;你闻空气中的花香,那是春姑娘在我们身边轻轻地呼吸。春天在哪里呢?让我们走进大自然一起找春天吧!
关键词：走进大自然 走进自然 春天 轻轻地 
自然教育视角下的幼儿园童话剧课程实践
《山东教育》2025年第5期36-38,共3页章庭燕 
自然教育旨在改善人与自然的关系,激发尊重自然并保护自然的价值理念和行为方式,强调向自然学习,注重走进自然的自然体验,关注亲身体验和真实感受。我们充分挖掘自然资源的教育价值,引导幼儿通过多感官感知、多领域体验以及在大自然和...
关键词：课程实践 多元互动 童话剧 角色分配 亲身体验 走进自然 教育视角 道具设计 
立足乡土资源做好劳动教育的实践探索
《四川教育》2025年第4期24-25,共2页方林 周承良 周廷苇 
为帮助学生树立正确的劳动观念,掌握丰富的劳动知识,培养良好的劳动态度、主动的劳动习惯和创新的劳动思维,眉山市彭山区观音小学深挖乡土资源,探索开发具有乡土特色的劳动教育课程,让学生走进自然、走进田园、走进社会,在劳动中动手、...
关键词：乡土资源 劳动习惯 劳动观念 实践探索 劳动态度 走进自然 乡土特色 眉山市 
自然之巅
《教学考试》2025年第1期13-19,共7页巴佟 
自古以来,人类从未放弃过对神秘自然的探索,更是在一次又一次走进自然中,完成了心灵的洗礼和生命的升华。自然之巅,或许狂风会在峰巅呼啸,那是自然奏响的雄浑乐章。每一个音符都带着思想的启迪,穿过森林,越过山谷,震撼着万物的心灵。我...
关键词：展望未来 走进自然 敬畏之心 新与旧 
走进自然,拥有美好的童年
《早期教育》2025年第2期22-22,共1页焦荣华 
大自然是最好的教育资源。现代社会,越来越多的孩子从小生活在“人工”环境中,作为父母,我们竭力要做的是让孩子享受自然资源。一、与孩子共“在”自然美国作家理查德·洛夫曾在《林间最后的小孩》一书中提出一个术语--“自然缺失症”...
关键词：走进自然 在自然中 声光电 自然资源 生理和心理 最好的教育 自然缺失症 
奔赴一场与大自然的约会——小班春季体验式课程实践
《东方娃娃(保育与教育)》2025年第1期41-42,共2页宋可 
大自然是生命的摇篮,为幼儿带来了多彩的体验和无尽的成长机遇。自然的美景、自由的空间以及种类繁多的低结构材料,都是大自然准备的珍贵礼物。同时,自然环境也在激发着幼儿的各个感官,使他们在探索的过程中领略大自然的美妙。春暖花开...
关键词：低结构材料 情感联系 亲身体验 走进自然 自由创作 多种感官 自然环境 想象力 
巧用写作素材 提升表达能力
《作文成功之路》2024年第48期59-61,共3页朱长荣 
巧用写作素材,用诗意的语言、生动的笔触,表达自己对这个世界的独特感受与深刻理解,作文水平便会提升至一个新的高度。一、寻芳觅宝,素材盈囊妙藏1.以自然为师,采撷天地精华我们要经常走进自然的怀抱,用纯真的眼睛去观察,一花一叶、云...
关键词：写作素材 作文水平 云卷云舒 走进自然 独特感受 提升表达 诗意的语言 巧用 
基于地理核心素养培养的成都兴隆湖研学活动设计被引量：2
《地理教育》2024年第S02期223-224,共2页张晴 
走进自然有利于地理核心素养培养。地理核心素养的培养是目前高中地理教育的核心目标。高中地理核心素养包括:“人地协调观”“综合思维”“区域认知”和“地理实践力”,在平时的课堂教学中对知识的讲授,不能全面地培养学生的核心素养,...
关键词：地理实践力 核心素养 人地协调观 区域认知 走进自然 综合思维 高中地理教育 核心目标 
大自然元素在幼儿园生态教育园中的运用
《山东教育》2024年第36期38-39,共2页杨珍珍 
在生活化教育理念下,幼儿园教育越来越重视走进自然的儿童学习路径,坚持人与自然和谐共生,成为幼儿园生态教育的基本指向。建设生态教育园,不仅为幼儿搭建了亲密接触自然、深入探索自然的桥梁,更在他们心中播下了爱护环境、尊重生命的...
关键词：幼儿园教育 学习路径 走进自然 尊重生命 基本指向 生活化教育理念 亲密接触 教育园 
与奥运冠军共探自然奥秘
《绿色天府》2024年第12期54-55,共2页向可 
在繁华喧嚣的都市之中,有一片静谧而生机勃勃的绿洲--成都市植物园。自1983年建园以来,这里不仅是科学研究与物种保育的圣地,更是科普教育与园林园艺展示的璀璨明珠,承载着国家级至区级的多重科普教育基地使命。每年,超过150场的科普教...
关键词：科普教育基地 奥运冠军 园林园艺 走进自然 科普教育活动 科学研究 植物园 青少年 
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