信息技术为媒,赋能幼儿深度学习  

作　　者：黄凤霞 

机构地区：[1]山东省东营市东营区文苑幼儿园

出　　处：《山东教育》2025年第5期50-51,共2页

摘　　要：幼儿喜欢直观、生动的学习情境和学习方式。基于幼儿的特点和需要,我们利用信息技术的记录、识别、通信、收集等功能,激发幼儿主动学习的兴趣,赋能幼儿深度学习。信息技术支持幼儿深度探究信息技术可为幼儿提供更广泛、更丰富的学习资源和信息,对满足幼儿的好奇心,发展其观察、创造等能力有积极作用。信息技术中的影像记录技术、智能语音交互技术可帮助幼儿以更高、更广的视角进行观察、探究,从而发现事物的本质和始末。

关 键 词：深度学习 信息技术 影像记录 赋能 学习情境 深度探究 语音交互技术 好奇心 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]