给家长举个“栗子”——案例分析式家庭教育指导工作实践探索  

作　　者：段会玲 

机构地区：[1]山东省广饶县阳光幼儿园

出　　处：《山东教育》2025年第5期119-120,共2页

摘　　要：2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行,全文共有17处提及学校在家庭教育指导中的责任。作为一线教师,我深知做好家庭教育指导工作不仅是在履行应尽的义务,更是在回应广大家长的强烈需求。许多家长反映,自己知道很多育儿知识,但依然不会教育孩子。脱离真实生活情境的育儿学习让家长只是停留在知识层面,无法将育儿知识转化为教育行为。如何突破家庭和幼儿园的时空限制,改变以往以知识输出为主的家长会、专家讲座,给家长提供持续的、具体的、个别化的育儿指导服务呢?一次班级微信群分享让我找到了答案。

关 键 词：家庭教育指导 一线教师 时空限制 实践探索 育儿知识 个别化 家长会 知识层面 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]