班主任的“三把火”  

作　　者：刘志 

机构地区：[1]新平县老厂中学

出　　处：《云南教育(中学教师)》2025年第1期69-70,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：班主任在教育学生时,要抓住时机,讲究策略,找准切入点,这样才能提高教育的实效性。总结过去二十多年的班主任工作,笔者认为,用好以下“三把火”,有助于增强教育的实效性。

关 键 词：班主任 讲究策略 教育的实效性 找准切入点 三把火 抓住时机 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]