AI驱动下的教学范式重构  

作　　者：和渊[1] 

机构地区：[1]中国人民大学附属中学

出　　处：《教育家》2025年第10期16-17,共2页Educator

摘　　要：在人工智能技术深度介入教育场景的今天,教师正经历着从知识传授者向学习引导者的角色转变。这场由AI驱动的教育革命,正在重构“教”与“学”的底层逻辑,教育实践已突破传统经验主义的边界,进入数据驱动与认知科学深度融合的新阶段。本文将以语文、数学、英语三大核心学科中的教学为切口,揭示教师如何应用AI技术,实现从知识传递到思维进化的教育范式转型。用AI辅助“元写作”能力提升写作教学正经历从传统批改范式向思维培养范式的结构性转变。

关 键 词：知识传授者 人工智能技术 深度融合 数据驱动 角色转变 能力提升 知识传递 范式转型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]