上好劳动课需做好“五道选择题”  

作　　者：郑培旭 

机构地区：[1]济南市章丘区教育事业发展中心

出　　处：《教育家》2025年第10期54-55,共2页Educator

摘　　要：《义务教育劳动课程标准(2022年版)》颁布以后,劳动课正式从综合实践活动课程中独立出来,成为立德树人的重要阵地。近两年,各地学校纷纷加强对劳动课的研究,但“怎样才算是一节好的劳动课”“组织学生参加劳动的目的到底是什么”等问题,仍困扰着广大一线教师。是“劳动课”还是“劳技课”以四年级“巧手做毽子”一课为例,教师设计了如下教学环节:认识毽子各部分名称、认识材料与工具、尝试制作、师生总结制作步骤、改进工艺再次制作、成果展评。

关 键 词：综合实践活动课程 劳动课 一线教师 立德树人 制作步骤 劳技课 成果展评 义务教育 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]