数字化转型背景下“大学英语”课程思政教学设计研究  

作　　者：李霞[1] 

机构地区：[1]烟台大学外国语学院,山东烟台264005

出　　处：《文教资料》2025年第1期69-72,93,共5页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：2023年烟台大学教学改革研究项目“新文科视域下大学英语课程思政教学设计研究”(JYXM2023029);山东省文化旅游研究课题“跨文化视域下胶东文化的传播与发展研究”[24WL(Y)189]。

摘　　要：在数字化转型的时代背景下,传统的教育教学模式面临新的挑战与机遇,“大学英语”课程教学中如何有效地融合语言教育和思政教育,教学设计至关重要。本文探讨了数字化转型对大学英语教学带来的影响,以及在这一过程中设计实施课程思政教学的策略。本文首先分析了数字化转型对教育的影响、“大学英语”课程的数字化教学趋势以及课程思政的内涵与发展,其次从教学设计理念,教学内容、方法和手段,以及教学评价等方面探讨了数字化转型背景下“大学英语”课程思政教学的实践路径。

关 键 词：数字化转型 “大学英语” 课程思政 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]