新质生产力赋能高校学前教育专业教学改革研究  

作　　者：王晶晶 

机构地区：[1]新疆石河子职业技术学院

出　　处：《湖北画报(下半月)》2025年第3期100-101,共2页Hubei Pictorial

摘　　要：随着社会的进步与科技的发展,教育行业面临着新的机遇与挑战。尤其是学前教育领域,作为基础教育的重要组成部分,越发受到各国政府和社会各界的关注。学前教育不仅对孩子的成长与发展起着至关重要的作用,也直接影响整个教育体系的质量与未来的社会发展。近年来,随着信息技术的飞速发展、新质生产力的崛起,学前教育也面临着前所未有的变革机遇。在学前教育领域,新质生产力的赋能使得信息技术、智能化教育工具等应用得到了更广泛的探索和实践。这些新兴力量的加入,为学前教育专业的教学改革提供了新的思路和可能性。因此,本文旨在探讨如何通过新质生产力赋能高校学前教育专业的教学改革,提升教育质量,并为培养适应未来教育需求的高素质学前教育人才提供新的途径。

关 键 词：学前教育 信息技术 基础教育 教学改革 新兴力量 高校学前教育专业 新质 智能化教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]