朝向未来的重塑与超越——记淄博柳泉中学深耕教育数字化引发的教与学之变  

作　　者：张桂玲 赵玉亮 

机构地区：[1]不详

出　　处：《山东教育》2025年第3期6-10,共5页

摘　　要：“如何让手机成为学生的学习工具,而不只是游戏机?”“在数字技术的支撑下,教师何为?”“数字化场景下,深度学习何以实现?因材施教如何成为可能?……”从2016年建校以来,淄博柳泉中学一步步从“有”到“优”的发展史,也是从信息化建设起步,走向数字化赋能教与学发生深刻变化的9年。9年间,师生数字素养不断提升,曾经让大家备受困扰的诸多问题也有了答案。

关 键 词：深度学习 因材施教 信息化建设 教与学 数字化 不断提升 数字素养 游戏机 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]