小学语文教学中学生写作素材积累的指导策略  

作　　者：次仁卓嘎 

机构地区：[1]西藏自治区日喀则市桑珠孜区日喀则市小学

出　　处：《故事家(下)》2025年第1期1-3,共3页

摘　　要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。在小学语文教学中,写作教学占据着重要地位。然而,当前小学生在写作素材积累方面普遍存在缺乏主动性、方法不当、素材单一等问题。因此,探索有效的指导策略,帮助学生建立系统的素材积累方法,成为小学语文教学的重要课题。

关 键 词：指导策略 写作素材积累 小学语文教学 语言文字 写作教学 认识自我 创造性表述 素材积累方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]